ステージを始めるにあたって、枝村塾頭からお話がありました。

『早いもので塾生活も半分が過ぎようとしています。人間には「正直・優しさ・努力・感謝・勇気・感謝」などの良い心と、「嘘・卑怯（ひきょう）・自分勝手・冷酷（れいこく）」などの悪い心がありますが、みんなは良い心を持って活動に取り組んでいますか？良い心の代表は「親切」ですね。この気持ちが芽生えると他の良い心も出てくるし、悪い心を抑えてくれます。また、悪い心は、自分が追い詰められた時や苦しい時に出てきてしまいます。その悪い心を抑える「我慢」もとても大切です。常に良い心を出して周りの人に接することができるようになってください。』

土曜夜にチーム会議で話し合いをするにあたって、どのようなテーマを話し合いたいかあらかじめ考えておくこと、少しずつでもメンバー全員の意見を聞き問題を解決するための具体的なアイディアを出してほしいことなど、塾頭からお願いとアドバイスをもらいました。

ラッカセイは第５ステージで種まきをする予定でしたが、天候の関係で作業ができませんでした。そこで、ラッカセイの様子を見てもらい畑一面を覆（おお）いラッカセイよりも大きくなってしまった雑草を取り除く作業を行いました。

ラッカセイは土の中に実るので、ラッカセイを大好物とするハクビシンからの食害を防ぐため畝は金網で覆ってあります。そのため、金網のすき間から顔を出している雑草を力任せに抜いてしまうと金網ごと上に引っ張ってラッカセイを傷つけてしまいます。そこで、金網を押さえラッカセイを傷つけないように丁寧に雑草を抜きました。同じ草取りでも、畑の様子を見てどのように作業するかを考える作物への思いやりは大切です。

夏野菜もぐんぐん成長し、キュウリは次から次へと食べごろのサイズになっています。そこで、畑を移動して自分たちでもぎとったばかりのキュウリをおやつとしていただきました。新鮮なキュウリはとてもみずみずしく、実の途中で折ったキュウリをもう一度重ねると水分ではりついてしまうほどでした。お店で売られているキュウリとの味の違いを感じることができたようです。

前回のステージで作成したお皿が焼き上がり、それぞれ自分の作品を持って記念写真を撮りました。作った時よりも縮んで小さくなったり、乗せたビー球が違う色に変わっていたりと、イメージしていた仕上がりとは異なるものもあったようです。これもまた陶芸の楽しみの一つかもしれませんね。

焼き上がった作品は、ザラザラしていたりとがっていたりしますので、そのまま使用するとテーブルや手を傷つけてしまいます。そこで、同じ素材で出来ているやすりでこすりお皿の裏側をなめらかに仕上げていきました。

やすりで取り除けない角を落としたり、ヒビが入ってしまったお皿を直したりと陶芸の先生は色々な技を見せてくれました。

その直後の昼食では、仕上がったお皿に野菜の天ぷらを盛り付けていただきました。畑で作物を育（はぐく）んでくれる土には色々な利用の仕方があるんですね。

 親子大会まであと２ステージとなり、塾生企画の準備の時間を設け各企画グループごとに準備を進めました。

このグループは、ルールの細かい部分を確認したり、どの場所でどんな風に楽しんでもらうかと演出を考えたりしていました。

竹林で何かを作っているグループもありましたが、何を作っているかは当日までのお楽しみだそうです。

川で企画を行うグループは、実際に川まで出かけてどの場所を使うかも検討したようです。

午前中にラッカセイの草取りを行いましたが、雑草の量が多く午前中には終わらなかったので午後も引き続き草取りを行いました。一人ずつ責任を持って取り組んでもらうため畑を区切って作業を行いましたが、やる気を出して真剣に取り組んでいる塾生がいる一方でおしゃべりばかりしてなかなか作業が進まず注意されてばかりの塾生もいたのは残念でした。しかし最後まで責任を持って作業を行い、畑が見違えるようにすっきりしたのを実感できた塾生も多かったようです。

今までのステージをふりかえり、『自然塾でいろいろなことを体験し、何を感じ、何を学んだか』をテーマに作文を書きました。それぞれの塾生が、様々な体験を通してどのようなことを感じたかを思い出しながら書いていきました。中には、今までわがままに過ごしてきたと感じている塾生や塾に通うようになってから優しくなったと言われた塾生などがいました。今回書いた作文は、親子大会の時に文集として配り保護者の方に読んでもらう予定ですので楽しみにしていてくださいね。